INICIATIVAS INNOVADORAS QUE NOS PERMITAN AVANZAR EN LA INCLUSIÓN LABORAL SOSTENIBLE

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The brief

Es necesario definir y estructurar una red que, a partir de los Servicios Sociales para la Inclusión (centros de día o centros residenciales) y en sinergia con éstos, brinde un continuo adaptado de servicios que se adecue a las necesidades de cada persona: apoyos, acompañamiento y soporte a estos itinerarios socio-laborales, que van desde la cualificación básica estructurante de la persona, pasando por actividades ocupacionales de mayor exigencia, actuaciones formativas de diverso tipo, reglada o no, empleos con apoyo, empresas de inserción.combinar y complementar esfuerzos desde los ámbitos institucionales (Servicios Sociales – Servicios de Empleo, y más en lo concreto Dirección de Inclusión Social/Dirección de Empleo, principalmente, en interacción con otros agentes locales o sociales), en ocasiones incluso mediante servicios integrados en aras a lograr la pertinencia y la optimización de resultados en la intervención con las personas que sufren altos grados de exclusión social mediante itinerarios adaptados a los deseos y necesidades de cada persona.

The background

A lo largo del año 2016, la Dirección de Inclusión Social ha venido estableciendo como uno de los parámetros clave de su actuación el principio de activación inclusiva, que intenta combinar dos constataciones aparentemente contradictorias: • El empleo de calidad es una fuente esencial de inclusión social y protección frente a la pobreza. También la base que permite crear riqueza y financiar las políticas sociales. • El empleo ordinario no es la única -y en ocasiones ni siquiera la mejor-, fuente de inclusión social. Por otro lado cada vez se percibe con mayor claridad la necesidad de

The problem

¿Cómo podemos generar iniciativas innovadoras de carácter económico que nos permitan avanzar en la inclusión laboral sostenible, el empleo garantizado para el colectivo y la adaptabilidad de los niveles de exigencia a la capacidad de resistencia de la persona? ¿De qué manera se puede sistematizar el aprendizaje y la capacitación de estas personas a través de servicios útiles que se encuentren convenientemente estructurados? ¿Cuál es el papel de los profesionales de referencia y gestores de caso en la formulación y planificación de los itinerarios personales?